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    “两会”热点丨如何看待“建议高考取消英语科目”

    驰声科技   2017-3-6 16:10:54

           近日,全国两会召开,人大代表李光宇建议高考取消英语科目,把中小学生的英语必修课改为选修课。作为伴随高考制度一直存在的英语学科,它的“存废“问题一直是大家讨论的热门话题。

           针对这一热门话题,网友们也各有观点:

           △ 支持#高考取消英语科目#



           △ 反对#高考取消英语科目#


           俞敏洪:取消英语考试的建议比较鲁莽

          “我觉得取消英语考试这个建议有点仓促,甚至比较鲁莽。”针对日前全国人大代表提出全面取消英语考试的建议,全国政协委员、新东方教育集团董事长俞敏洪表示,学习英语已经不再纯粹由国家决定了,这是中国走向世界的必然需求。(中国青年网)


           中国青年网:高考取消英语是短视的“有限理性”

           这是一种纠结的处境,也是一种尬尴的现实。当下的英语教育在很大程度上沦为应付高考、大学生英语四六级考试、研究生入学考试、职称考试等各种考试的需要,而非出于教育和引导人们使用英语这一语言工具的目的。所以,即便人们耗费了大量的时间、精力和金钱,但大多数人始终无法熟练地利用英语听说读写,难以和“老外”无障碍交流。

          “高考取消英语”的初衷,在于给中小学生减负,让他们有更多的时间去运动锻炼、发展兴趣爱好、休息和睡眠。然而,这样的想法只是看上去美好,却很难落到实处。高考作为一种纵向的社会流动渠道,承载着无数家庭的希望与梦想。即使“高考取消英语”,中小学生依然会在其他科目、其他考试上进行激烈的“分数争夺战”。指望通过“高考取消英语”来减负,难免事与愿违。

           在实用主义和工具理性盛行的当下,“高考取消英语”的社会基础就在于不少人认为英语在日常生活中“用不上”。从成本和收益的角度来看,英语学习入不敷出、划不来,让一些人对英语学习缺乏价值认同。

           实际上,不是“英语无用”,通过英语这一媒介去打开“另一扇窗户”,了解其他国家的科学技术与思想精神,这又何尝不是一种“中学为体,西学为用”?当今世界逐渐成为一个“你中有我,我中有你”的命运共同体,开放、融合已经成为不可阻挡的时代潮流。我们学习英语,是为更好地了解世界,从而更好地建设中国。若以一种封闭、排斥的态度来对外英语教育,表面上契合理性选择,实际上却是一种功利、短视的“有限理性”。

           取消英语考试,也会加剧中西部、城乡教育不平衡。

           推动英语教育以及考核形式的改革,关键在于尊重语言习得的客观规律,让英语回归语言工具的本位,而并非提升人们的应试技能。

           高考改革牵一发而发动全身,考试制度的完善堪称“天下难事”,“十分重要、十分复杂、十分敏感”。高考作为一个“指挥棒”,不仅要把握当下,更要着眼未来。“高考取消英语”表面上是一种“减负”,实际上却是一种“因噎废食”。(杨朝清  有删减)


           在小驰看来,英语教育还是应该回归语言的本质,加强听说能力的培养和考察,让学生在学习之后能够有兴趣将其用起来,助力和推动学生的学习。

           驰声科技作为唯一专注教育领域的语音技术服务商,一直致力于利用自主研发的智能语音评测技术,帮助客户打造人机互动的智能学习产品,更有效的服务于英语口语的教学和评测。

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