口语的 “纯正”是衡量英语学习效果的重要标准。究竟如何对待孩子的“发音错误”、“要不要纠音”、是“逢错必纠”，还是鼓励孩子以流畅表达为前提，让许多家长不知所措，焦虑万分。

首先，我们需要明确的一点是，幼儿在英语学习的初期，由于年龄尚小，各项生理机能还在成熟之中，发音错误是普遍现象。在习得语言的过程中，从错误中学习是一件很自然的事情，所以正确地利用错误更好地总结与学习，是我们需要努力的方向。

那么问题来了，孩子发音错误的时候，到底要不要立即纠正?

驰声会从三个方面来帮助家长们正确认识AI口语纠音技术的重要性，以及揭秘到底如何科学地帮助孩子纠音。

一、纠音是培养英语综合能力的基础

研究表明，幼儿的语言及记忆发展水平从3岁开始，会随着年龄增长而提高；而语音分辨、识别及运用能力的提高，在孩子4-5岁之间最为明显。

我们倡导的纠音，是为了让孩子更熟练地掌握英语。不仅是因为当下发音听起来不地道或不好听而去纠正，更是因为孩子读错的是某一音素，使一个单词变成了另外一个单词，从而影响表达和交流。

如果坚持不纠音，错误音素的发音习惯一旦养成，在将来孩子生理机能及语言习惯成熟之后将很难更改。

二、纠音是学习第二外语的必备条件

当幼儿在学习一门语言时(母语或第二外语均适用)，大脑会将这一语言储存在一个专门的语言区域，即“布罗卡斯区(Broca's area)”。

该区域于1-3岁开始发育，12岁发育成熟。当孩子12岁之后，便无法再存入语言习得知识了，只能在另一记忆区域进行储存。

因此，4岁以上的幼儿在学习外语时，我们应该把握合适的时机，让孩子尽可能进行语言习得和学习习惯的养成，因为随着年龄的增长，语言习惯的改变也会更加困难。

这也侧面说明了，孩子们在将英语作为第二外语进行学习时，很难摆脱在1-3岁时孩子接触到的母语的发音习惯。并且，这一习惯的养成，会随着年龄的增长而越发难以改变。

三. 选择合适方法，适时适度击破纠音问题

由于低龄幼儿在学习英语时一般基于模仿，读不准音是很正常的。但如果一味地打断孩子，并纠正他的错误，孩子会容易感到压力和挫败。

纠音过度，会让孩子过多地注意自己的发音、语法和用词。在这种压力下学习，其实并不能很好地促进其语言能力的发展。

但这并不意味着“不纠音”或“纠音无关紧要”而是要找准方法，科学适当的纠音！

驰声这里要给家长们献上五大纠音锦囊：

1. 当发现孩子发音错误时，不直接打断，而是鼓励孩子继续表达;

2. 尽量保证孩子持续输出内容，延续对话思维;

3. 对孩子表示肯定，加强孩子的沟通意愿和积极性;

4. 陪伴孩子多多练习，在模仿式学习中逐渐掌握发音技巧;

5. 引导孩子自主发现错误，给孩子机会去认识差异。

语言的习得需要时间和练习，更需要家长们耐心的陪伴，驰声也会陪伴大家一起帮助孩子更好地学习。

驰声智能纠音技术通过大量标准发音（统计比例覆盖多个年龄层、性别、区域等），按照源于剑桥大学的先进算法，训练计算机形成发音模型。当学习者的发音输入进来，计算机先提取相应特征，将之与训练的发音模型做比较，根据差异的不同，从而评估发音好坏。最后体现出来的分数，是拟合相应的多名专家评分得到的评测模型实现的。

所以说，驰声智能纠音技术并不是把学习者的发音不是和某一个具体的标准录音做比较，而是客观地评估了学习者的发音水平。该技术也被称作“英文口语评测技术”，驰声在该领域的技术准确性和稳定性遥遥领先。