2021年7月25-26日，首届全国中小学英语教师专业成长高级研修班暨信息化教学成果交流研讨会在广西桂林隆重召开。

本次大会由北京师范大学智慧学习研究院学术指导，中国管理科学研究院素质教育研究所、驰声教育考试研究院主办，苏州驰声信息科技有限公司、北京前沿课堂教育科技有限公司承办，“前沿课堂”全国基础教育论坛组委会、广西教育学院教学研究部协办。

参加大会的代表有来自教育部信息化专家、英语教育教研领域名家、高校教授、研究机构专家以及一线英语教研员、教师、名师工作室名师代表等。本次大会以“整合信息技术，促进中小学英语教师专业素养和教学质量提升”为主题，聚焦教育热点，分享优质资源，推广实战经验。

大会由现场观摩和线上观摩两种形式组成，近千名参会代表来自全国20多个省、市、区，分别在现场主会场和直播分会场同步参会。次日的信息化教学成果展示活动分小学、初中、高中三个分会场同步进行。

▲大会主会场

研讨会开幕式由驰声教育考试研究院执行院长丁俊华博士主持。网龙集团副总裁、驰声信息科技有限公司创始人兼CEO林远东先生、广西教育学院教学研究部中小学英语教研员蒋媚女士、中国教育装备研究院副院长、教育部基础教育司教育装备与信息处原处长乔玉全先后致开幕辞。

重磅发布：一项标准，一个活动

▲《英语口语能力等级考试计算机测评规范》正式发布

大会上，驰声教育考试研究院执行院长丁俊华博士宣布了一个振奋人心的消息：填补我国英语口语测评标准空白、秉承“车同轨、书同文”测评目标、用同一把“尺子”衡量全国大中小学生英语口语能力的《英语口语能力等级考试计算机测评规范》正式实施，同时，全国英语口语能力等级考试（CNSET）将于2021年10月正式启动全国范围的统一考试。

▲高淑君女士介绍驰声教师研训平台

随后，驰声教辅事业部副总经理高淑君女士宣布了首届全国英语教师口语基本功展示活动即将在驰声教师研训平台上启动的消息。该活动将通过线上人机对话、线上说课、现场说课及答辩三个环节，开展融语言、技能、文化、思维、策略于一体的语言实践活动，推动中小学英语教师专业技能成长。

专家报告：聚焦智慧教育发展和英语测评改革

▲罗曼院长主持专家报告环节

“前沿课堂”全国基础教育论坛组委会执行主席、前沿教育科学研究院院长罗曼女士担任专家报告环节的主持工作。她表示，全球信息化时代下，教师应具备良好信息化素养。建议教师点滴做起，积跬步，至千里。教师应懂技术、会教育、心怀理想，最终成为身怀绝技的优秀教师。

▲黄荣怀教授作大会主旨报告

北京师范大学智慧学习研究院院长、教育部互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、中国教育技术协会副会长、长江学者黄荣怀教授率先开讲，以《后疫情时代全球教育信息化与智慧教育展望》为题，在报告中提出了对“未来教育”形态的最新判断：现在的学生是数字时代的“原住民”，普遍能接受线上教学。教师要更新理念，把“教”减到最少，把“学”放到最大，强调弹性教学和自主学习。

▲刘建达教授作大会主旨报告

广东外语外贸大学副校长、教育部考试中心原副主任、国家《中国英语能力等级量表》研制组负责人刘建达教授分享了教育测评的发展趋势，并分析了结果评价、过程评价、综合评价和增值评价在英语教学评价中的必要性，同时，提出了改进评价方式的可操作手段——电子档案袋。

前沿论坛：口语评测技术助力英语教师精准教学

随后，以“信息技术时代英语教师成长的机遇和挑战”为主旨的前沿论坛上，又是一场精彩的思想碰撞。中国管理科学研究院素质教育研究所所长、全国教育科学“十三五”规划课题主持人张丹女士主持了这场论坛，黄荣怀教授、刘建达教授、林远东先生担任论坛嘉宾。

专家们纷纷谈到，后疫情时代，优质的教育技术蓬勃发展，构建了更灵活开放的教育生态，全面丰富了教学载体、教学方法、教学评价方式，也势必推动了“课堂革命”的有序发生。

▲前沿论坛现场

网龙集团副总裁、驰声信息科技有限公司创始人兼CEO林远东先生讲述了自己与英语教育的缘分——驰声专注口语评测技术研究，服务英语听说教学已经近15年，目前市面上有60%的英语产品使用驰声的智能评分技术来辅助学生练习。该技术的突出优势在于，原本老师对学生进行口语评测难以有统一的评价标准，也难以做出科学的统计分析和有效反馈，而人工智能技术的存在，实现了用统一的标准客观评价学习者的口语发音、语用、表达能力，还能帮助学生实时纠正发音、实时评分、实时反馈诊断，从而让学习形成有效的练习闭环，这样老师将会从知识传递者成为数据分析师。

“在学校教学中，我们认为要回归学习的本质上，尊重学生的个体差异，提供适应个体的教学支持，精准教学，提高教学效率，同时注重对学生整体英语素养的培养，回归到英语作为一门语言学习的本质。”林远东先生如是说。

张丹所长在论坛总结陈词时，用杜威的一句话与我们广大英语教师共勉：“If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow. （如果我们还用昨天的教学方式教今天的孩子，我们就是在剥夺他们的未来）。”

能力培训：用实训提升教师信息技术融合教学能力

未来，教师将需要具备教学技能和信息素养的“双核”能力。

▲张春青副教授作专题培训

浙江外国语学院应用语言学院张春青副教授以《教育信息资源的获取与语料库辅助中小学英语教学》为题，作专题报告。他表示，语料库辅助英语教学经过20多年的发展，已然成为教学研究和实践不可或缺的工具和资源，自己也是使用语料库的受益者。在培训中，他教会老师们使用SKELL和COCA辅助词汇教学、使用COCA和AntConc工具辅助语法教学、使用语料库辅助阅读教学，并带领老师们进行现场实操训练，实用性满满。

▲刘晓斌副教授作专题培训

华南师范大学外文学院英语系主任、外语教育信息化研究中心主任刘晓斌副教授则和广大老师们分享了《中小学英语多模态教学方法与案例》。他通过提供大量的的课堂实录，帮助参会老师掌握应用新技术、新媒体进行教学资源设计和开发的方法，开拓教学思路。

驰声教育考试研究院副院长付永丽女士围绕信息化和英语人机对话考试的新趋势，以驰声听说在线和驰声教考练平台教室版为例，演示了人工智能技术在英语教学过程中的使用方式。

▲驰声听说在线和驰声教考练平台教室版产品

驰声听说在线是专注K12英语教学和备考的自适应学习平台，采用与中高考听说考试评分细则接轨的考试级自动评分技术，已入选教育部第一批教育APP审核名单，通过引进一线名师教研团队，与《英语周报》《学英语》《教育周报》等教辅传媒合作，编撰配套主流英语课程教材的同步听力、口语、笔试练习和试题，帮助老师高效教、学生大胆练，已获得全国百万师生的好评。