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未来工场“蓝象营”活动|驰声CEO林远东谈互联网教育2.0时代的闭环战略

发布日期:2019-06-13

10月14日,由未来工场“蓝象营”联合POWER教育,芥末堆举办的“智能+教育”专场活动在北京举办。活动共邀请了6位“人工智能+教育”的先行者,聚焦“人工智能+教育”这一主题,与100多位教育创业者们共同探讨行业的趋势和机遇。


驰声创始人林远东先生受邀作为主讲嘉宾出席了活动,与教育创业者们讨论了技术与教育的结合能够带来哪些实质的价值。

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当天他分享的主题是《如何打造人工智能教育科技应用的闭环及实现闭环的战略意义》。


林远东认为,随着互联网教育行业粉丝经济的红利已经过去,用户变得更加理性。思考“教育+技术”的现状和未来,技术给教育带来的最大的变革是实现个性化学习,真正做到因材施教。互联网教育行业已经从1.0时代迈入了2.0时代,2.0时代是存量经济时代,成功的企业必须思考如何服务好已有用户,提升效率,实现和提升自己的闭环。


教育技术未来的机遇,存在于两大类关键技术。第一类的技术就是人工智能技术。人工智能技术应用在教育场景中,突破了教学过程中需要定性分析的难题,可以实现教育产品的应用反馈闭环。第二类的技术是数据挖掘,通过收集用户的数据,可以帮助我们去分析和了解用户的习惯,调整教学的模式和提升效率,从而实现整个教育模式的闭环。


参考工程控制理论的闭环:输入——反馈——调节——输出。林远东指出,优质的教育模式必须针对某个具体的学习目的,通过现状诊断+设定学习目标——个性化的教与学——调整提升——完成目标,形成一个完整的闭环,才能体现出对学习者的价值和展示教学的效果,并持续提升。他认为,无论是教育应用产品还是教育公司,都需要实现闭环。不形成闭环的应用和公司,即使用户量很大,也难以变现。


“在互联网时代,通过协作也能够实现闭环。”林远东指出。他表明了驰声科技未来的市场定位:过去9年,驰声科技是唯一一家专注教育行业的语音技术服务提供商。未来还将继续立足于口语的评测诊断,个性化的教学培训交给合作伙伴来提供。林远东举例:“比如说我们可以和培训机构结合,每一次培训之前,先针对今天的学习目标做一个诊断,然后培训机构针对诊断结果,为学生提供有针对性的教学服务,帮助学生快速提升。” 在一轮学习结束后,学生可再进行诊断,然后根据新的诊断结果进行练习。在这个循环过程中,学生既能评测自己目前提升了多少,又能知道未来应该从哪方面进行提升。

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